Étape 4 : Comment utiliser son téléphone dans un établissement d'enseignement?
Vous avez certainement déjà entendu un téléphone sonner ou vibrer en classe et perturber le cours. C'est un comportement peu respectueux mais pourtant fréquent. Mais que peut-on faire pour changer les comportements et utiliser raisonnablement son smartphone à l'intérieur de l'établissement scolaire? Pour trouver la réponse à ces questions, vous devez faire toutes les activités proposées, sans oublier de prendre des notes, sur votre feuille de route, si nécessaire. A la fin de la séance, vous devrez réaliser une production orale, sous forme de débat en petit groupe, sur le sujet suivant : "Quelles sont les solutions pour un usage responsable du portable dans un établissement d'enseignement?"
Activité 1
Observez l'infographie "Le portable à l'école", écoutez bien les questions de votre professeur puis partagez oralement vos réponses avec vos camarades.
Activité 2 : Activité facultative
Si vous souhaitez enrichir votre lexique sur la téléphonie, faites l'exercice suivant.
Exercice sur le vocabulaire de la téléphonie
Activité 3
Lisez les pages 6 à 7 et 19 à 24 du Guide de l'AFOM à l'usage des parents " Votre adolescent et le téléphone mobile", en cliquant sur l'image (téléchargez le guide en format PDF en bas de la page), puis réalisez l'exercice pour vérifier votre compréhension (Si vous n'obtenez pas au moins 50% de réponses correctes, vous devez refaire l'exercice).
Activité 4
Après le moment d'échange avec vos camarades et votre professeur sur les connecteurs logiques et la relation qu'ils expriment, réalisez l'exercice suivant. Complétez les phrases en écrivant la connecteur qui convient parmi les connecteurs de la liste suivante : pour/parce que/mais/alors/d'abord (Si vous n'obtenez pas au moins 50% de réponses correctes, vous devez refaire l'exercice).
Exercice sur les connecteurs
Activité 5
Formez un groupe de 3 ou 4 camarades, puis préparez un débat de 10 minutes environ, sur le sujet suivant : "Quelles sont les solutions pour un usage responsable du portable dans un établissement d'enseignement?". Les membres du groupe doivent faire des propositions différentes. Quand votre groupe est prêt à débattre, prévenez votre enseignant qui viendra assister à votre débat et attribuer un numéro à votre groupe.
Après le moment d'échange avec vos camarades et votre professeur sur les connecteurs logiques et la relation qu'ils expriment, réalisez l'exercice suivant. Complétez les phrases en écrivant la connecteur qui convient parmi les connecteurs de la liste suivante : pour/parce que/mais/alors/d'abord (Si vous n'obtenez pas au moins 50% de réponses correctes, vous devez refaire l'exercice).
Exercice sur les connecteurs
Activité 5
Formez un groupe de 3 ou 4 camarades, puis préparez un débat de 10 minutes environ, sur le sujet suivant : "Quelles sont les solutions pour un usage responsable du portable dans un établissement d'enseignement?". Les membres du groupe doivent faire des propositions différentes. Quand votre groupe est prêt à débattre, prévenez votre enseignant qui viendra assister à votre débat et attribuer un numéro à votre groupe.
Un dernier effort !
Quand l'étape 4 de votre "Feuille de route" est complétée, vous pouvez la déposer, en cliquant sur le lien suivant :
Espace de dépôt de la Feuille de route
Votre professeur la commentera prochainement et vous pourrez y lire ses commentaires.
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